本科生核心课程

学生:核心类

studentsXavier的核心从事文科天主教耶稣会教育的各个领域,鼓励泽维尔男女成为学习和反思性,完整性和成就的人,在团结问题,并与他人。

核心包括:

第一年的经验

你第一年的经验,包括曼雷沙, 第一年的研讨会上,果阿,第一年的旅程计划. 了解你的第一年 或检查出的当前列表 第一年的研讨会课程选择。

伦理/宗教与社会

课程的道德/宗教与社会(E / RS)序列提供了基础,为您成为能够在社会意义的伦理和宗教问题的批判性反思的智力,道德和精神上受过教育的人。你会更好地准备在复杂情况下做出正确的决定。 了解更多关于E / RS.

课程包括:

  • 神学111: 神学基础(1年)
  • 哲学100: 伦理作一介绍哲学(年1或2)
  • 文学与道德想象力 (年2或3)
  • E / RS选修 (年3或4)

文科观点

faculty 和 student文科涵盖范围广泛的人类经验。文科教育强调知识和有意义的分析知识,组织并整合它,并打破了进军新领域的能力。文科观点课程帮助引导你到世界的实际,睿智和敏感行动。

课程包括:

  • 创造性的观点 - 选修艺术,音乐,戏剧和通信主要提供
  • 历史的观点 - 选修历史和古典文学,主要提供
  • 数学的观点 - 选修数学和计算机科学,主要提供
  • 哲学观点 - 选修哲学主要提供
  • 科学的观点 - 选修生物学,物理学,心理学和社会学主要提供
  • 神学观点 - 选修神学主要提供
  • 在人文科学,自然科学和社会科学选修课

文化理解

文化的理解是分析思考关于它的许多文化形式的能力。文化的理解是在现代社会中负责任的参与至关重要,本地及全球。

课程包括:

  • 多样性标志 其中探讨的社会,经济,政治,心理,文化体验和特点是不同的性别,种族,性取向,种族,社会经济阶层,年龄,宗教,物理/心理能力的个人和团体的立场。
  • 第二语言要求 (201级的能力),让你沉浸在新的文化和语言,导致更大的跨文化能力,语言能力,灵敏度,欣赏和参与。

技能

student修辞学和定量分析的技能在他们的有用性和重要性普遍。许多Xavier的类都设计在这些领域培养技能,你会在整个大学生涯中很多课程基础上加以发展。

课程包括:

  • 英语101(组合物)或115(修辞)
  • 第二语言

在以下五个标记的课程,标志构成,当然在致力于五大主题之一任何纪律显著部分。标记的课程是由专门的每个标志话题的小组委员会批准。没有一个单一的过程中,可用于满足两个以上的标志。标记的课程通常双计数为核心等课程,为主要要求,和/或轻微要求,从而不增加的核心课程所需学分总数。

  • 口语交际标志
  • 文字标志
  • 定量推理标志
  • 伦理/宗教与社会标志(E / RS选修)
  • 多样性标志

看看这个 一些核心课程列表 按类别细分。

在提供更详细的信息 核心指南.