战略举措和目标

丰富学生的经验 成为寻求权威的信息,协助研究和学习空间,提供引人入胜的体验,包括编程,makerspace等活动在学术环境下沿所有学生的首要选择。

  • 目标1:迅速提升图书馆的学生研究和学术活动中的作用
  • 目标2:增加图书馆的连通学生
  • 目标3:扩大馆员教学中的作用和技术
  • 目标4:加强课内课外使用makerspace的
  • 目标五:提前图书馆用户自给自足

 

强调教师的合作伙伴关系 为教师的综合研究和课程支持,作为创意合作伙伴转变的学术活动和进出教室的教育工作.

  • 目标1:与教师的工作,提供创新的学生的学习经验
  • 目标2:推进图书馆在教师研究和学术活动中的作用
  • 目标3:优秀教育中心(CTE)合作,提供集成编程
  • 目标4:定义图书馆在数字化学术研究和建立伙伴关系的作用
  • 目标5:探索开放存取的领导机会(OA)
  • 目标6:作为负担得起的和开放的教育资源(OER)的举措网关

 

培育独特的收藏 提供,保存和利用的最大化大学档案,特殊收藏,以及其他特殊收藏添加独特的价值,以学习,研究,学术和机构的身份。

  • 目标1:位置大学档案馆为基础的机构
  • 目标2:提高发现和获得特藏
  • 目标3:提高用于存储设施和特殊收藏和档案材料的使用
  • 目标4:制定专属的大学数字馆藏
  • 目标5:追求附加价值的校园和社区的独特的收藏

 

加强校园和社区合作 促进校内外提供专业技术,资源和高影响力的社区参与的连接关系,实现大学的使命.

  • 目标1:校园寻求合作机会,提供专业知识和资源
  • 目标2:启动高冲击社区从事连接

 

加强图书馆基本面 优化要领,包括人员配置,预算,资源,空间和服务,推进学生学业成功,教师研究和学术,大学的使命。

  • 目标1:图书馆的挑战和问题,提高认识,以提高图书馆的机构支持
  • 目标2:确保与学术计划年度物资收购预算持续不断的资金相称
  • 目标3:寻求图书馆读者服务持续改进
  • 目标四:探索麦当劳库尽其用,conaton学习共享和附件空间
  • 目标5:优化人员配置
  • 目标6:现有的库资源的意识增加